Otomobil eğitim ekipmanları, Çin Baoji Mesleki Eğitim Becerileri Yarışması
Çin'in Baoji Şehrindeki 6. Ortaöğretim Meslek Okulu Öğrenci Becerileri Yarışması başarıyla sona erdi. 2010 yılında il genelindeki il düzeyindeki meslek okullarında öğrenci becerileri yarışmasının düzenlenmesinde il liderliğini üstlendiğinden, yarışma maddelerinin sayısı ve bu yarışmaya katılan öğrenci sayısı şimdiye kadarki en büyük sayıdır. Çin yemek pişirme ve kostüm tasarımına 20 meslek okulundan toplam 566 yarışmacı katıldı. Temelde şehrin orta dereceli meslek okullarının ana dallarını kapsayan üretim ve araç bakımı gibi 21 projeyle rekabet ediyor.
Beceri yarışması, Çin'in Baoji kentindeki orta dereceli meslek okullarındaki öğrencilerin beceri seviyelerini kapsamlı bir şekilde gösteren ve okulun öğretim ve eğitim becerilerinin kalitesini yansıtan "yarışma yoluyla öğretme, öğrenme, inşa etme ve reformu teşvik etme" rolüne tam anlamıyla oyun verdi, böylece mesleki eğitim, ekonomik yapısal dönüşüm ve teknolojik yenilik ihtiyaçlarını karşılayabilir.
[Yarışma, işletmeler ve okullar için yeni teknolojilerin değiş tokuş edildiği bir platform haline geldi]
Mesleki eğitimin birleşik bir müfredatı yoktur, sadece farklı mesleki post standartları vardır, bu da kalite değerlendirmesini zorlaştırır. Meslek yüksekokullarına, eğitim ve öğretim reformlarını aynı doğrultuda geliştirmeleri için yalnızca beceri yarışmaları yoluyla oyuncuların yetenek ve kalitesine ilişkin birleşik gereksinimler ve ayrıca eğitim ekipmanının gelişmiş doğası ve işletim prosedürlerinin standardizasyonu yoluyla rehberlik edilebilir.
Mesleki beceri yarışmasının derinlemesine gelişmesiyle birlikte, Çin'in Baoji kentinde giderek daha fazla okul, modern mesleki eğitim kavramını "hizmet odaklı, istihdam odaklı ve eğitim ve öğretim reformunu teşvik eden" tanıttı. Okulun kapısını açın, okulu pazara açın ve okulun teori ve uygulama öğretimi arasındaki kopukluk sorununu çözmek için rekabeti iyi bir reçete olarak kullanın.
İşletmeleri ve sektör uzmanlarını teklifte bulunmaya ve yargıç olarak görev yapmaya davet edin, öğretmenlerin işletmelerin ve sektörlerin iş gereksinimlerini yarışmalar ve değiş tokuşlar aracılığıyla anlamalarını sağlayın, öğretmenlerin ilgili sektör ve işletmelerin ön saflarında yer alan bazı yeni teknoloji ve yöntemlere dikkat etmelerini sağlayın ve bunları geçmelerini sağlayın. öğrencilere zamanında yeni bilgiler, Öğrencilerin fikir yeniliğinden pratik keşfetmeye kadar olan gelişim sürecini gerçekleştirmelerine ve okul ile işletme arasındaki bağlantıyı gerçekten anlamalarına yardımcı olun.
[Yarışma, öğrencileri pasif kabulden aktif öğrenmeye geçmeye teşvik ediyor]
Yarışmanın teşviki altında, birçok öğrenci yavaş yavaş pasif kabulden aktif öğrenmeye geçerek öğrencileri mükemmelliğe uyum sağlamaya, kendi eksikliklerini ve boşluklarını keşfetmeye ve yarışma görevini daha iyi ve daha hızlı tamamlamaya teşvik etti.
İyi rekabet sonuçları elde ederken, öğrenciler yarışmada kendilerine olan güvenlerini arttırdılar ve rekabet baskısı ve zorluklarına karşı koymak için zihinsel yeteneklerini geliştirdiler.
Fark edilmeden, öğrencilerin ciddi çalışma tutumu yavaş yavaş geliştirilir ve aynı zamanda öğrencilerin inatçı bir mücadele ruhu ve rekabet duygusu oluşturmasına olanak tanır. Mezun olduktan sonra topluma girerler ve işletmelerin “sıfır mesafeli” istihdama ulaşmalarına hizmet ederler. Yarışma aynı zamanda okulun teorik öğretime verdiği önemi, okulu öğretim kavramlarını ve öğretim tesislerini sürekli güncellemeye, entegre bir çift nitelikli öğretmen ekibi oluşturmaya, okul temelli öğretim materyallerini cilalamaya ve tasarlamaya ve okulların birleşimini yapmaya zorlayan pratik operasyona çevirdi. ve pazar daha yakın. , İşletmelerin ne tür yeteneklere ihtiyacı var ve meslek okulları ne tür teknikerler yetiştiriyor.
Çin Baoji Meslek Yüksek Okulu'nun sınıfına girerken, okulun sınıfı eğitim odasına ve üretim atölyesine yerleştirdiğini ve öğrencilerin "yaparak öğrenme, yaparak öğrenme", istihdam odaklı, yetenek- odaklı uyum Mesleki eğitimin amaçlarının gerektirdiği öğretim sisteminin avantajları giderek vurgulanmaktadır.
【Rekabet lideri şirketin tatlı pastası olur】
2010 yılında, Çin'in Baoji Şehrindeki ilk ortaöğretim meslek okulu öğrenci becerileri yarışmasından bu yana, şehrin mesleki eğitimi, yıllık yarışmalar, aylık küçük yarışmalar, okul bölgesi yarışmaları ve sınıf değerlendirmelerinden oluşan bir atmosfer oluşturdu. , ders danışmanlığı, katılan birçok öğrenci birçok yeni beceride uzmanlaştı.
Son yıllarda, Çin Baoji eyalet ve ulusal meslek okulu öğrenci beceri yarışmalarında dört yıl üst üste eyaletin ön saflarında yer aldı. 2014 il becerileri yarışmasında, Çin Baoji Şehri Sanayi ve Ticaret Meslek Ortaokulu, grubun toplam puanında üçüncü oldu. Bu dikkat çekici başarılar genellikle işletmeler tarafından fark edilmiş ve mesleki beceri yarışmasında öne çıkan yarışmacılar bu işletmelerin de peşinden koştuğu hedefler haline gelerek işverenlerin tatlı pastası haline gelmiştir.
Qingdao Haier Grubu, Şanghay Hudong Zhonghua Tersanesi, Shaanxi Otomobil Grubu, Nongfu Spring, Dongguan Foxconn ve diğer tanınmış yerli şirketler, meslek okulları ile istihdam anlaşmaları ve yönlü eğitim planları imzaladı. İstatistiklere göre, son yıllarda, Çin'in Baoji kentindeki yüksek meslek okullarından mezunların istihdam oranı yüzde 85'in üzerinde ve orta meslek okullarından mezunların istihdam oranı yüzde 97'nin üzerinde sabit kaldı. "Çin Baoji Teknisyeni" ülke çapında iyi bilinmektedir.
